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只有戳破那层壳，秦硕想，或许就找到了更近一步的办法。

井鸥是在洗手间撞到井瑶的。

一方尴尬，一方诧异。尴尬方故作镇定解释，“哦，小秦之前找我出几套模拟题，我来送卷子。”井鸥见她点头即刻转移话题，“下课了？”

“没。”井瑶扭开水龙头，“烫了一下。”

“怎么弄的？”井鸥拽过她的手，虎口处一片通红。

“学生水杯洒了。”井瑶低头继续冲洗。此情此景都不适合谈话，可她又觉得无需一场谈话，接下来要说的无非是一条信息，于是隔着镜子看向井鸥，“宣承回来了。”

她猜不透他昨晚行为的意义，可又担心他会做出出格之事让井鸥难堪，井瑶按住右手虎口，让此刻的生理疼痛成为一种变相自我惩罚，在宣承和井鸥之间，她好像总会选择后者。

井鸥怔一下，随即恢复常态，“他是你哥，早晚要回来的。”关闭水龙头，拍拍女儿后背，“快回去上课吧。”

井瑶未等来问话，时间也不允许多做停留，于是答声“好”走出洗手间。

她没有听到井鸥最后那声叹气。

井瑶初中就读于外国语中学。

这里分初中部和高中部，两部之间隔一座小花园，因学生全部走读，花园四周按区域设置自行车车棚。彼时井鸥带高年级，她没有打招呼请初中部的同事刻意关照，就像宣前进不允许她特别关照宣承。

开始并没有显现出异常。家里三人虽每日一同吃早餐也会去往同一目的地，但几乎不会一起出发。老师与学生在社会层面终属两个群体，井鸥与宣承早有避嫌的默契。而井瑶上学时间晚，又一直没学会骑车，通常早饭后会与宣诺玩一会儿再去赶公交。晚上宣前进多半有应酬，宣承会在房间里玩电脑，井瑶看书或者陪奶奶宣诺出门遛弯。大家庭里的每个人分处不同人生阶段，各有职责各有喜好，对此井鸥心满意足，全无多念。

学期过半，有次宣承打球回来钻进厨房小声问她，“井姨，瑶瑶说跟同学去了书店？”

这是大女儿周末的常态。井鸥点头，“刚回来。你找她？”

宣承继续提问，“她期中是不是没考好？”

井瑶的英文成绩次次年级第一，其他科目马马虎虎，总成绩中上游。

“挺好的啊，正常发挥。”

宣承很少问及井瑶。倒也不是兄妹感情有隔阂——青春期的男孩们多半有自己的朋友圈，隐形大门写着外人勿扰。这外人包括家人、异性以及玩不到一起的小屁孩，很幸运，井瑶三样全中。井鸥意识到他话里有话，于是问道，“怎么了？”

“我今天看见她了。”宣承不解写在脸上，“就一个人，买本书在公园看半天，这又自己回来了。”

井鸥陷入沉思，而后嘱咐宣承，“这事你就当不知道。”

她没有立刻戳破女儿的谎言，而是在井瑶又一次声称“和同学去书店”时选择悄悄尾随。

情况和宣承的描述并无二致。

当所有注意力都归放到一处时，那些被忽略掉的事实就会浮出水面。

上下学独来独往，不会有同学来家里写作业，放假也从不和伙伴约着一起玩。

以及，井瑶越来越沉默。

井鸥明着暗着提点几次，都被女儿以各种理由搪塞过去。终于有天井瑶被问烦了，气呼呼反问道，“怎么一起玩，他们说的我都不懂。”

她听不懂女孩们要借的卫生巾是什么，因为她还没来过月经；她不理解男生们为什么吹口哨，她将这种引人注意的示好理解为冒犯；她不知大家借不到英文笔记为什么背后说她心眼坏，她从来就没记过英文笔记。

她不懂，于是像现在这样进行反问，可面对这些问题最糟糕的回答就是反问。

做母亲的井鸥懂了。井瑶本应该在五年级的教室里吵吵闹闹可现在却被扔到青春期的少男少女堆里，在年龄和心智上，她追不上他们的脚步。

井鸥很自责。她的一个决定，不，是女儿还未形成独立思考能力时她为她做下的很多个无法撤回的决定，让井瑶被新生活拒之门外。

唯一的办法——井鸥某天敲响宣承的房门，“以后在学校里，你多多照顾井瑶。她也是妹妹，对吧。”

尽管毫无血缘关系。

宣承答应了。拿出男子汉的模样向她保证。

他也确实做到了。兄妹俩每日一起上下学，扎在同一张写字台各自做作业，假期出去玩自行车后座总有个跟屁虫。井瑶在家里惜字如金却会跟宣承讲悄悄话，她愈发爱笑了。

井鸥觉得自己做错过选择，可好在这个错误被及时纠正。

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